武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，校園科技館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
'兒童科學樂園'展廳
'科學樂園'主題展廳特為3-10歲兒童設置，展廳面積為3800平方米，校園科技館研發(fā)，下設九個主題展區(qū)。'科學樂園'主題展廳以兒童成長需求為本，展示適合兒童身心發(fā)展的科技內容，采用以游戲化、探究式互動參與為主的多樣化展教方式，鼓勵兒童親身體驗、積極思考，在展覽和活動中積累經驗、鍛煉能力，激發(fā)對科學的好奇與興趣。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
數字科技館，是利用虛擬現實技術把枯燥的數據變成鮮活的模型，使實體博物館的職能得以充分實現。從而引領博物館進入公眾可參與交互式的新時代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達到科普的目的。
與實體科學技術館相比較，“數字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數字化、信息傳遞網絡化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”。在這里，為關鍵的是信息實體虛擬化，即數字科技館的一切活動，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館，是對實體科技館職能的拓展和延伸。
科學技術館的主要功能是:展覽教育，培訓教育，實驗教育。其教育特點是:反映科學原理，應用，以科學性，知識性，趣味性相結合的展覽設計思想進行新型社會教育，校園科技館制作公司，鼓勵公眾親自動手進行探索與實施。不僅傳播科學知識，更加重視弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法。
新展廳的展示內容著重反映我國國民經濟發(fā)展的重大領域，反映新世紀科技發(fā)展的新趨勢，更加重視展示世界科技發(fā)展中具有前瞻性，大型校園科技館，導向性的新內容，以及高新技術，前沿科學的普及
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